RPL BK

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN DAN KONSELING

A.    Materi Layanan                          : Konsep Diri Remaja

B.     Jenis Layanan                             : Layanan Informasi

C.    Fungsi Layanan                          : Pemahaman dan Pencegahan

D.    Bidang Layanan                          : Pribadi

E.     Tugas Perkembangan             : Mempersiapkan diri, menerima dan bersikap positif serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri.

F.     Tujuan                                     : Siswa mampu mengembangkan konsep diri yang positif

G.    Materi                                           : Materi yang diberikan meliputi:

1.      Mengenal konsep diri

2.      Faktor-faktor yang mempengaruhi konsep diri

3.      Hal yang perlu dilakukan remaja untuk mengembangkan konsep diri

https://www.youtube.com/watch?v=pFpt3n-he1g

H.    Kegiatan Layanan                      :

Tahap Kegiatan Layanan	Uraian Kegiatan
Kegiatan Awal	Konselor masuk ke ruang kelas dan mengucapkan salam.
	Konselor mengajak untuk berdoa bersama-sama.
	Konselor memperkenalkan diri, Konselor menyampaikan tujuan dan manfaat  dari kegiatan layanan ini.
	Konselor menyampaikan tema yang akan dibahas.
Kegiatan Inti	Konselor menyampaikan materi dan menanyakan pendapat siswa tentang konsep diri.
	Konselor memberikan pertanyaan sebagai evaluasi.
	Konselor merangkum serta menyimpulkan apa yang sudah dibahas secara bersama.
Kegiatan Penutup	Konselor memberitahukan kepada konseli bahwa kegiatan telah selesai.
	Konselor mengucapkan terimakasih dan mengucapkan salam penutup.

I.       Sasaran Layanan                        : Kelas VIII

J.      Waktu Pelaksanaan                    : Selasa, 31 Mei 2016

K.    Tempat Pelaksanaan                  : Ruang Kelas

L.     Sumber/Bahan Alat                    : Internet

M.   Penyelenggaraan Layanan         : Konselor

N.    Alat dan Perlengkapan               : LCD dan PC-Komputer/laptop

O.    Penilaian                                     : Penilaian yang dilakukan pada layanan ini yaitu:

1.      Penilaian Proses   : Observasi

2.      Penilaian Hasil     : Tes Tulis

Mengetahui,                                                                                 Surabaya, 31 Mei 2016

Kepala Sekolah                                                                            Konselor

…………………..                                                                       DEWI WULANDARI

NIP.                                                                                              12 500 0025

LAMPIRAN 1

Uraian Materi:

KONSEP DIRI

A.      Mengenal Konsep Diri

Para ahli psikologi dan komunikasi memberikan rumusan tentang konsep diri sebagai berikut:

1.    Konsep diri adalah gambaran, pandangan, keyakinan, dan penghargaan, atau perasaan seseorang tentang dirinya sendiri (R.H. Dj. Sinurat).

2.    Konsep diri adalah penghargaan diri, nilai diri, atau penerimaan diri. Konsep diri meliputi semua keyakinan dan penilaian tentang diri sendiri. Hal ini akan menentukan siapa kita menurut pikiran sendiri, apa yang dapat kita lakukan menurut pikiran sendiri, dan menjadi apa menurut pikiran sendiri (Burns).

Konsep diri dapat didefinisikan secara umum sebagai keyakinan, pandangan atau penilaian seseorang terhadap dirinya. Seseorang dikatakan mempunyai konsep diri, diri negatif jika ia meyakini dan memandang bahwa dirinya lema, tidak berdaya, tidak dapat berbuat apa-apa, tidak kompeten, gagal, malang, tidak menarik, tidak disukai dan kehilangan daya tarik terhadap hidupnya. Sebaliknya, seseorang dengan konsep diri positif akan terlihat lebih optimis, penuh percaya diri dan selalu bersikap positif terhadap segala sesuatu, juga terhadap kegagalan yang dialaminya.

Konsep diri terbentuk melalui proses belajar sejak masa pertumbuhan seorang manusia dari kecil hingga dewasa. Lingkungan, pengalaman, dan pola asuh orang tua turut memberikan pengaruh yang signifikan terhadap konsep diri yang terbentuk. Sikap atau respon orang tua dan lingkungan akan menjadi bahan informasi bagi anak untuk menilai siapa dirinya. Oleh sebab itu, seringkali anak-anak yang tumbuh dan dibesarkan dalam pola asuh orang tua yang salah dan negatif ataupun lingkungan yang kurang mendukung, cenderung mempunyai konsep diri yang negatif pula.

B.       Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Konsep Diri

Konsep diri bukanlah bawaan lahir, melainkan hasil belajar. Semenjak manusia mengenal lingkungan hidupnya, semenjak itu pula ia belajar banyak hal tentang kehidupan. Berbagai faktor yang dapat mempengaruhi proses pembentukan konsep diri seseorang, seperti hal-hal berikut ini:

1.    Pola Asuh Orang Tua

Pola asuh orang tua menjadi faktor yang signifikan dalam mempengaruhi konsep diri yang terbentuk. Sikap positif orang tua yang terbaca oleh anak, akan menumbuhkan konsep dan pemikiran yang positif serta sikap menghargai diri sendiri. Sikap negatif orang tua akan mengundang pertanyaan pada anak, dan menimbulkan asumsi bahwa dirinya tidak cukup berharga untuk dikasihi, disayangi, dan dihargai.

2.    Kegagalan

Kegagalan yang terus-menerus dialami seringkali menimbulkan pertanyaan kepada diri sendiri dan berakhir dengan kesimpulan bahwa semua penyebabnya terletak pada kelemahan diri. Kegagalan membuat orang merasa dirinya tidak berguna.

3.    Depresi

Orang yang sedang mengalami depresi akan mempunyai pemikiran yang cenderung negatif dalam memandang dan merespon segala sesuatu, termasuk menilai diri sendiri. Segala situasi atau stimulus yang netral akan dipersepsi secara negatif.

4.    Kritik Internal

Mengkritik diri sendiri memang dibutuhkan untuk menyadarkan seseorang akan perubahan yang telah dilakukan. Kritik terhadap diri sendiri sering berfungsi menjadi regulator atau rambu-rambu dalam bertindak dan berperilaku agar keberadaan kita diterima oleh masyarakat dan dapat beradaptasi dengan baik.

C.      Hal yang perlu dilakukan remaja untuk mengembangkan konsep diri

Hal yang dapat dilakukan untuk mengembagkanm konsep diri positif pada remaja adalah sebagai berikut:

a.       Belajar tentang diri sendiri, peka terhadap informasi, tanggapan, dan umpan balik.

Contoh: tidak mudah terpengaruh dengan iklan dan isu yang tidak bermanfaat

b.      Mengembangkan kemampuan, menemukan, dan meresapkan dalam hati unsur-unsur positif yang dimiliki, menghindari hal negatif dan menanggapi setiap kejadian dengan sewajarnya.

Contoh: Mengembangkan kemampuan jiwa kepemimpinan dalam suatu organisasi.

c.       Menerima dan mengakui diri sendiri sebagai manusia biasa dengan segala kelebihan dan kekurangannya.

Contoh: Tidak ikut perkembangan remaja yang merusak seperti begadang di malam hari, merokok, keluyuran dan lain-lain.

d.      Memandang diri sendiri sebagai manusia yang berharga, dan mampu mempengaruhi perkembangan kehidupan sebagai remaja.

Contoh: Memiliki cita-cita, menjadi remaja yang berkualitas, dan mampu memberikan kontribusi yang berarti bagi kehidupan.

LAMPIRAN 2

Rencana Penilaian: Penilaian segera

A.    Penilaian Proses Layanan Informasi (dikelas)

NO	INDIKATOR YANG DIAMATI	A	B	C
1	Peserta layanan dapat bekerja sama dalam kelompok
2	Keaktifan peserta didik dalam mengikuti layanan dan partisipasi aktif
3	Partisipasi perseta didik dalam mengikuti layanan
4	Materi layanan diamati peserta layanan (konseli)
5	Fasilitas mendukung dalam layanan
Jumlah

Keterangan:

A : Baik          = jumlah skor 10-15

B : Cukup      = jumlah skor 9-5

C : Kurang    = jumlah skor 1-5

B.     Penilaian Hasil Layanan Informasi (dikelas)

Nama               :……………………….

Kelas               :……………………….

No. Urut          :……………………….

LEMBAR EVALUASI

Jawablah pertanyaan berikut sesuai pendapat anda ! Jawaban yang anda berikan tidak mempengaruhi nilai rapor anda ! Uraikan jawaban dengan sebenar – beanrnya !

1.     Menurut anda pribadi, bagaimana cara anda mengembangkan konsep diri positif dalam kehidupan remaja ?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.    Apakah anda sudah merasa memiliki konsep diri positif dalam diri anda ? Uraikan alasan anda yang menguatkan pernyataan anda !

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.      Anda ingin menjadi pribadi yang seperti apa?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________