RPL BK

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN DAN KONSELING

A.    Materi Layanan                       : Kenakalan Remaja

B.     Jenis Layanan                          : Layanan Informasi

C.    Fungsi Layanan                        : Pemahaman dan Pencegahan

D.    Bidang Layanan                       : Sosial

E.     Tugas Perkembangan           : Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam peranannya sebagai pria atau wanita. 

F.     Tujuan                                    : Siswa menerima keadaan diri dengan apa adanya dalam menjalin hubungan dengan teman sebaya.

G.    Materi                                        : Materi yang diberikan meliputi:

1.      Pengertian kenakalan remaja

2.      Penyebab dari kenakalan remaja

3.      Dampak dari kenakalan remaja

                                                https://www.youtube.com/watch?v=KlASEwCBzIM

H.    Kegiatan Layanan                    :

Tahap Kegiatan Layanan	Uraian Kegiatan
Kegiatan Awal	Konselor masuk ke ruang kelas dan mengucapkan salam.
	Konselor mengajak untuk berdoa bersama-sama.
	Konselor memperkenalkan diri, Konselor menyampaikan tujuan dan manfaat  dari kegiatan layanan ini.
	Konselor menyampaikan tema yang akan dibahas.
Kegiatan Inti	Konselor menyampaikan materi dan menanyakan pendapat siswa tentang kenakalan remaja.
	Konselor memberikan pertanyaan sebagai evaluasi.
	Konselor merangkum serta menyimpulkan apa yang sudah dibahas secara bersama.
Kegiatan Penutup	Konselor memberitahukan kepada konseli bahwa kegiatan telah selesai.
	Konselor mengucapkan terimakasih dan mengucapkan salam penutup.

I.       Sasaran Layanan                        : Kelas VIII

J.      Waktu Pelaksanaan                    : Selasa, 31 Mei 2016

K.    Tempat Pelaksanaan                   : Ruang Kelas

L.     Sumber/Bahan Alat                    : Internet

M.   Penyelenggaraan Layanan         : Konselor

N.    Alat dan Perlengkapan               : LCD dan PC-Komputer/laptop

O.    Penilaian                                      : Penilaian yang dilakukan pada layanan ini :

 1.      Penilaian Proses   : Observasi

 2.      Penilaian Hasil     : Tes Tulis

Mengetahui,                                                                                  Surabaya, 31 Mei 2016

Koordinator BK                                                                            Konselor

…………………..                                                                        DEWI WULANDARI

NIP.                                                                                               12 500 0025

LAMPIRAN 1

Uraian Materi:

KENAKALAN REMAJA

A.    Pengertian Kenakalan Remaja

Kenakalan remaja adalah semua perubahan anak remaja (usia belasan tahun) yang berlawanan dengan ketertiban umum (nilai dan norma yang diakui bersama) yang ditujukan pada orang, binatang, dan barang-barang yang dapat menimbulkan bahaya atau kerugian pada pihak lain. Kenakalan remaja meliputi semua perilaku yang menyimpang dari norma-norma hukum pidana yang dilakukan oleh remaja. Perilaku tersebut akan merugikan dirinya sendiri dan orang-orang di sekitarnya. Kenakalan Remaja atau dalam bahasa Inggris dikenal dengan istilah juvenile delinquency merupakan gejala patologis sosial pada remaja yang disebabkan oleh satu bentuk pengabaian sosial. Akibatnya, mereka mengembangkan bentuk perilaku yang menyimpang.

B.     Penyebab Kenakalan Remaja

Kenakalan remaja sangat mengganggu ketentraman lingkungan sekitar seperti sering keluar malam dan menghabiskan waktunya hanya untuk hura-hura seperti minum-minuman keras, menggunakan obat-obatan terlarang, berkelahi, berjudi, dan lain-lainnya itu yang akan merugikan dirinya sendiri, keluarga, dan orang lain yang ada disekitarnya. Cukup banyak faktor yang melatar belakangi terjadinya kenakalan remaja. Berbagai faktor yang ada tersebut dapat dikelompokkan menjadi faktor internal dan faktor eksternal. Berikut ini penjelasannya secara ringkas:

            1.      Faktor Internal

a.       Krisis identitas

Perubahan biologis dan sosiologis pada diri remaja memungkinkan terjadinya dua bentuk integrasi. Pertama, terbentuknya perasaan akan konsistensi dalam kehidupannya. Kedua, tercapainya identitas peran. Kenakalan remaja terjadi karena remaja gagal mencapai masa integrasi kedua.

b.      Kontrol diri yang lemah

Remaja yang tidak bisa mempelajari dan membedakan tingkah laku yang dapat diterima dengan yang tidak dapat diterima akan terseret pada perilaku 'nakal'. Begitupun bagi mereka yang telah mengetahui perbedaan dua tingkah laku tersebut, namun tidak bisa mengembangkan kontrol diri untuk bertingkah laku sesuai dengan pengetahuannya.

           2.      Faktor Eksternal

a.       Kurangnya perhatian dari orang tua, serta kurangnya kasih saying

Keluarga merupakan unit sosial terkecil yang memberikan fondasi primer bagi perkembangan anak. Sedangkan lingkungan sekitar dan sekolah ikut memberikan nuansa pada perkembangan anak. Karena itu baik-buruknya struktur keluarga dan masyarakat sekitar memberikan pengaruh baik atau buruknya pertumbuhan kepribadian anak.

Keadaan lingkungan keluarga yang menjadi sebab timbulnya kenakalan remaja seperti keluarga yang broken-home, rumah tangga yang berantakan disebabkan oleh kematian ayah atau ibunya, keluarga yang diliputi konflik keras, ekonomi keluarga yang kurang, semua itu merupakan sumber yang subur untuk memunculkan delinkuensi remaja.

b.      Minimnya pemahaman tentang keagamaan

Dalam kehidupan berkeluarga, kurangnya pembinaan agama juga menjadi salah satu faktor terjadinya kenakalan remaja. Dalam pembinaan moral, agama mempunyai peranan yang sangat penting karena nilai-nilai moral yang datangnya dari agama tetap tidak berubah karena perubahan waktu dan tempat. Pembinaan moral ataupun agama bagi remaja melalui rumah tangga perlu dilakukan sejak kecil sesuai dengan umurnya karena setiap anak yang dilahirkan belum mengerti mana yang benar dan mana yang salah, juga belum mengerti mana batas-batas ketentuan moral dalam lingkungannya. Karena itu pembinaan moral pada permulaannya dilakukan di rumah tangga dengan latihan-latihan, nasehat-nasehat yang dipandang baik.

c.       Pengaruh dari lingkungan sekitar

Pengaruh budaya barat serta pergaulan dengan teman sebayanya yang sering mempengaruhinya untuk mencoba dan akhirnya malah terjerumus ke dalamnya. Lingkungan adalah faktor yang paling mempengaruhi perilaku dan watak remaja. Jika dia hidup dan berkembang di lingkungan yang buruk, moralnya pun akan seperti itu adanya. Sebaliknya jika ia berada di lingkungan yang baik maka ia akan menjadi baik pula.

d.      Tempat pendidikan

Tempat pendidikan, dalam hal ini yang lebih spesifiknya adalah berupa lembaga pendidikan atau sekolah. Kenakalan remaja ini sering terjadi ketika anak berada di sekolah dan jam pelajaran yang kosong. Belum lama ini bahkan kita telah melihat di media adanya kekerasan antar pelajar yang terjadi di sekolahnya sendiri. Ini adalah bukti bahwa sekolah juga bertanggung jawab atas kenakalan dan dekadensi moral yang terjadi di negeri ini.

C.    Akibat-akibat yang ditimbulkan oleh kenakalan remaja antara lain:

1.      Bagi diri remaja itu sendiri

           Akibat dari kenakalan yang dilakukan oleh remaja akan berdampak bagi dirinya sendiri dan sangat merugikan baik fisik dan mental, walaupun perbuatan itu dapat memberikan suatu kenikmatan akan tetapi itu semua hanya kenikmatan sesaat saja. Dampak bagi fisik yaitu seringnya terserang berbagai penyakit karena gaya hidup yang tidak teratur. Sedangkan dampak bagi mental yaitu kenakalan remaja tersebut akan mengantarnya kepada mental-mental yang lembek, berfikir tidak stabil dan kepribadiannya akan terus menyimpang dari segi moral yang pada akhirnya akan menyalahi aturan etika dan estetika. Dan hal itu kan terus berlangsung selama remaja tersebut tidak memiliki orang yang membimbing dan mengarahkan.

2.      Bagi keluarga

            Anak merupakan penerus keluarga yang nantinya dapat menjadi tulang punggung keluarga apabila orang tuanya tidak mampu lagi bekerja. Apabila remaja selaku anak dalam keluarga berkelakuan menyimpang dari ajaran agama, akan berakibat terjadi ketidakharmonisan di dalam kekuarga dan putusnya komunikasi antara orang tua dan anak. Tentunya hal ini sangat tidak baik karena dapat mengakibatkan remaja sering keluar malam dan jarang pulang serta menghabiskan waktunya bersama teman-temannya untuk bersenang-senang dengan jalan minum-minuman keras atau mengkonsumsi narkoba. Pada akhirnya keluarga akan merasa malu dan kecewa atas apa yang telah dilakukan oleh remaja. Padahal kesemuanya itu dilakukan remaja hanya untuk melampiaskan rasa kekecewaannya terhadap apa yang terjadi dalam keluarganya.

3.      Bagi lingkungan masyarakat

            Apabila remaja berbuat kesalahan dalam kehidupan masyarakat, dampaknya akan buruk bagi dirinya dan keluarga. Masyarakat akan menganggap bahwa remaja itu adalah tipe orang yang sering membuat keonaran, mabuk-mabukan ataupun mengganggu ketentraman masyarakat. Mereka dianggap anggota masyarakat yang memiliki moral rusak, dan pandangan masyarakat tentang sikap remaja tersebut akan jelek. Untuk merubah semuanya menjadi normal kembali membutuhkan waktu yang lama dan hati yang penuh keikhlasan.

 

LAMPIRAN 2

Rencana Penilaian: Penilaian segera

A.    Penilaian Proses Layanan Bimbingan Kelompok (dikelas)

NO	INDIKATOR YANG DIAMATI	A	B	C
1	Peserta layanan dapat bekerja sama dalam kelompok
2	Keaktifan peserta didik dalam mengikuti layanan dan partisipasi aktif
3	Partisipasi perseta didik dalam mengikuti layanan
4	Materi layanan diamati peserta layanan
5	Fasilitas mendukung dalam layanan
	Jumlah

Keterangan:

A : Baik          = jumlah skor 10-15

B : Cukup      = jumlah skor 9-5

C : Kurang    = jumlah skor 1-5

B.     Penilaian Hasil Bimbingan dan Konseling

NO	INDIKATOR YANG DIAMATI	A	B	C
1	Peserta layanan merasa senang dalam kegiatan layanan
2	Peserta layanan memahami dalam masa remaja
3	Peserta layanan akan berusaha mengembangkat hal-hal yang positif dalam masa remaja
4	Kelompok layanan dapat mempresentasikan hasil pengamatan
5	Peserta layanan memiliki pengetahuan dan pengalaman lebih tentang fasilitas yang disediakan

C.    KEGIATAN SISWA

            1.      Jelaskan menurut anda, apa yang anda ketahui tentang remaja?

            2.      Jelaskan menurut pemikiran anda, apa pengertian dari kenakalan remaja?

            3.      Sebutkan apa saja yang menjadi penyebab terjadinya kenakalan remaja?

            4.    Sebutkan secara global, akibat apa saja yang diterima oleh siswa, keluarga, dan juga masyarakat dari adanya kenakalan remaja yang banyak terjadi saat ini?

            5.      Upaya apa yang bisa dilakukan untuk mengatasi kenakalan remaja?